河南正規(guī)中專學校學什么專業(yè)好？初中畢業(yè)后的學生一部分會選擇繼續(xù)讀高中，另一部分不能上高中的學生一般選擇讀職業(yè)學�；蛘叱鲩T打工。但初中畢業(yè)生自身年齡小，社會閱歷不足，如果此時踏入社會打工只會荒廢了青春，不如進入一個好的職業(yè)學校學習一門專業(yè)，掌握了職業(yè)技能，以后就業(yè)也就有保障了。
從我們國家經(jīng)濟科技發(fā)展的形勢看，讀職校也可以大有所為。從目前來看，學歷并不再是企業(yè)招聘的關鍵，只要你有扎實的技術和實力，選擇薪資高、發(fā)展前景好的行業(yè)，一樣可以有機會選擇更好的工作。因此，選擇一個未來有發(fā)展前景的專業(yè)和行業(yè)至關重要。去讀職校，學有一技之長，將來一定有用武之地的。
“想讀職業(yè)院校又不知道學什么專業(yè)好……初中畢業(yè)生學什么好”，相信這個問題困擾著許多學生和家長。對于一些即將初中畢業(yè)的同學來說，很多人都擔憂學什么專業(yè)更有利于日后的發(fā)展呢?那么，初中生讀職校如何選擇適合自己的專業(yè)?
初中畢業(yè)學什么好
入學門檻低，學制短，重視技能培養(yǎng)的職業(yè)教育為他們敞開了大門，如今不少職業(yè)院校面向初中畢業(yè)生開設了相應的專業(yè)，學習3年便可就業(yè)找工作還能獲取中專、大專文憑，可謂學歷技能雙豐收。與其強撐著上高中，不如選擇一門好專業(yè)，掌握一技之長，早早為就業(yè)做準備，那么問題來了，初中畢業(yè)適合學什么專業(yè)呢？
毋庸置疑，IT計算機專業(yè)人才最緊缺
隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展、計算機應用的家庭化、普及化，信息產(chǎn)業(yè)的規(guī)�；�，推動了計算機技術人才市場的發(fā)展，特別是加入世貿組織以后，IT業(yè) -直是國家優(yōu)先發(fā)展的重點行業(yè)，也是國內外人才需求量最大的行業(yè)之一。計算機應用專業(yè)一直是全國各大高校的熱門專業(yè)，發(fā)展迅猛，IC人才、 網(wǎng)絡存儲人才、電子商務人才、信息安全人才、游戲技術人才嚴重短缺。從整體情況看，未來- -段時間社 會仍對計算機應用專業(yè)高端人才有很大需求。如今，是一個快速發(fā)展的時代，尤其是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，技術不斷更新的生長期越來越短，所需要的IT人才的要求也是越來越高。但是隨著IT人才缺口越來越大，面對巨型紅利，越來越多的人想要轉做電腦IT，在這個行業(yè)分一杯羹。鄭州北大青鳥翔天信鴿學校，每年都有不少學子前來報名學習。
IT計算機專業(yè)技術就前景
伴隨經(jīng)濟結構的調整，科技興國戰(zhàn)略的進一步實施，科學、工業(yè)、國防和教育事業(yè)需要一大批高 素質的計算機專門人才，據(jù)調查顯示，目前中國市場對IT人才的需求每年超過20萬人。隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，信息化程度不斷提高，各個企業(yè)對信息化投入的比例逐步加大，對計算機行業(yè)人才的需求也不斷增加。實事求是講，在諸多專業(yè)里計算機應用專業(yè)平均起步收入應該是很高的，而且就業(yè)面比較寬，各個行業(yè)都可以找到合適的工作。
IT計算機專業(yè)技術就業(yè)方向:
適合于從事計算機網(wǎng)絡、嵌入式技術、高性能計算、網(wǎng)絡信息安全與多媒體信息處理等領域的工作。畢業(yè)生可以到眾多軟件企業(yè)、事業(yè)單位的信息技術部門、教育部[門等單位從事軟件工程領域的技術開發(fā)、教學、科研及管理等工作:也可以到大中小型電信服務商、通信設備制造企業(yè)進行技術開發(fā)工作;還可以到政府、國防、軍隊、電信、電力、金融、鐵路等部門的計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)和信息安全領域從事管理和服務的工作。 IT計算機專業(yè)技術就業(yè)崗位：
本專業(yè)畢業(yè)生適合到企事業(yè)單位、II行業(yè)、金融、外貿等機構從事網(wǎng)絡系統(tǒng)的方案設計、安裝、維護與管理，計算機和信息產(chǎn)品的安裝、維護、應用以及營銷等工作，還可以從事小型網(wǎng)站建設與維護等工作
從薪資水平、發(fā)展前景、就業(yè)等方面來看，IT行業(yè)都是不錯的選擇。由于IT作為一門計算機語言，主要的基礎要求是一點英語單詞的積累，一點數(shù)學計算的運用，一點邏輯思維的應用，因此IT技術對學歷的高低并沒有很大的限制。也就是說對于普通初中、高中的畢業(yè)生來說學習IT完全是沒有問題的，入行門檻低。
鄭州北大青鳥翔天信鴿學校不斷與企業(yè)建立深度合作，以名企定向班、入企參觀、名師講座等方式，為同學們提供實習與學子的機會，以我們的自身優(yōu)勢，為學生未來就業(yè)創(chuàng)業(yè)打造一個完整服務體系，讓學生能夠將理論基礎應用到創(chuàng)業(yè)就業(yè)中去。
