如今很多高中生放棄了讀大學(xué)的心理，如果是他們主動(dòng)選擇，說(shuō)明他們可以對(duì)自己的選擇、未來(lái)負(fù)責(zé)任，家長(zhǎng)不要一味責(zé)怪，而應(yīng)該理性分析、支持。北大青鳥(niǎo)鄭州翔天信鴿校區(qū)；李老師表示，高中生放棄讀大學(xué)選擇北大青鳥(niǎo)的原因主要有三個(gè)。就是考不上理想的大學(xué)或者勉強(qiáng)能上大學(xué)但是專(zhuān)業(yè)不能自己選擇，他們?cè)缭缇涂紤]到這一點(diǎn)，未來(lái)是沒(méi)有的。進(jìn)入北大青鳥(niǎo)學(xué)習(xí)IT技術(shù)，一技在身，永遠(yuǎn)不用惶恐找不到工作。技術(shù)比理論知識(shí)更受用人單位青睞。第二是很多家庭承擔(dān)不起昂貴的學(xué)雜費(fèi)，家庭財(cái)務(wù)支出過(guò)大。第三是北大青鳥(niǎo)同樣可以為學(xué)生提供技能和學(xué)歷。高中生學(xué)習(xí)北大青鳥(niǎo)的課程既能掌握IT行業(yè)必備知識(shí)又能通過(guò)自己努力獲得學(xué)歷，不給他們的人生留下遺憾，一舉兩得。從這幾方面來(lái)看，高中生如果能理性分析其中利弊就能做出正確選擇。
越來(lái)越多的高中生放棄讀大學(xué)的現(xiàn)象已引起了不少人關(guān)注。IT職業(yè)教育的好處越來(lái)越大，單純的學(xué)歷教育已很難讓學(xué)生成才。許多名校畢業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后與社會(huì)脫節(jié)，找工作處處碰壁，在象牙塔里想象不到社會(huì)生存的艱難，一入社會(huì)發(fā)現(xiàn)自己“一無(wú)是處”，后勉強(qiáng)找一個(gè)不那么稱(chēng)心如意的工作，消磨自己的意志。想起來(lái)，原來(lái)曾經(jīng)的自己也是通過(guò)高考廝殺走過(guò)來(lái)的，還是成功者。在殘酷的職場(chǎng)里，能力永遠(yuǎn)是排在位的。為了避免之后深深的失望與平庸，還不如在高考這道坎兒上就選擇另一條路。
路都是自己走出來(lái)的。當(dāng)面對(duì)如此就業(yè)困境，選擇合理的適合自己的人生路徑是每個(gè)家庭和每個(gè)高中生都必須去思考的。抓住年輕的時(shí)光，抓住機(jī)遇，成功就不會(huì)離你很遠(yuǎn)。
小時(shí)候的夢(mèng)想是：上北大，考不上北大，上清華也是好的。長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)，這也就只是個(gè)夢(mèng)想。但真的就是夢(mèng)想嗎?這兩天正值高考期間，有很多考生已經(jīng)在擔(dān)心自己考不好上不了大學(xué)怎么辦?不要怕，小編要告訴大家的是，零分也能上北大，不管你們信不信，反正我是信了。
北大青鳥(niǎo)APTECH(全稱(chēng)北京阿博泰克北大青鳥(niǎo)信息技術(shù)有限公司)，由北大青鳥(niǎo)集團(tuán)與印度阿博泰克(APTECH)合資成立于1999年。公司依托北京大學(xué)優(yōu)質(zhì)雄厚的教育資源和背景，秉承“教育改變生活”的發(fā)展理念，一直致力于培養(yǎng)中國(guó)IT技能型緊缺人才，通過(guò)特許加盟和院校合作兩大經(jīng)營(yíng)模式以及先進(jìn)的IT職業(yè)教育課程體系在教育領(lǐng)域廣泛開(kāi)展合作。
北大青鳥(niǎo)鄭州翔天信鴿校區(qū)便是其中的佼佼者。北大擁有專(zhuān)業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)，北大青鳥(niǎo)鄭州翔天信鴿校區(qū)老師均通過(guò)北大青鳥(niǎo)APTECH認(rèn)證，持證上崗。他們大多數(shù)是來(lái)自國(guó)內(nèi)外企業(yè)的軟件大咖，有著多年的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí)，學(xué)校也非常重視教學(xué)質(zhì)量，每個(gè)班級(jí)除了配備有專(zhuān)業(yè)的授課老師外，還有專(zhuān)門(mén)的班主任管理學(xué)生的在校生活和學(xué)習(xí)，并及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況。學(xué)校在重視培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)，也緊抓學(xué)生職業(yè)素質(zhì)不斷提升。
北大擁有強(qiáng)勢(shì)的校園環(huán)境和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，北大青鳥(niǎo)鄭州翔天信鴿校區(qū)坐落繁華的鄭州，校區(qū)附近高校林立、校區(qū)環(huán)境怡人，不僅緊鄰教學(xué)底蘊(yùn)濃厚的河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)等高校，而且在大學(xué)校園區(qū)內(nèi)，給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
北大有高學(xué)歷學(xué)位證書(shū)。北大青鳥(niǎo)鄭州翔天信鴿校區(qū)也不弱哦!就讀于北大青鳥(niǎo)鄭州翔天信鴿校區(qū)的學(xué)員通過(guò)考核后可獲得兩種不同類(lèi)型的證書(shū)，一種是兩大技能證書(shū)，既包括國(guó)際權(quán)威的北大青鳥(niǎo)APTECH認(rèn)證，也包括認(rèn)可度較高的OSTA認(rèn)證;一種是學(xué)歷證書(shū)，即學(xué)歷證書(shū)�？梢哉f(shuō)，北大青鳥(niǎo)APTECH認(rèn)證代表了IT行業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)，持有這一證書(shū)就證明學(xué)員擁有系統(tǒng)的理論知識(shí)及熟練的動(dòng)手能力，具備IT行業(yè)上崗的技能，同時(shí)相當(dāng)于擁有本崗位1-1.5年工作經(jīng)驗(yàn)。
更重要的是為圓廣大學(xué)子的IT夢(mèng)想，北大青鳥(niǎo)鄭州翔天信鴿校區(qū)在學(xué)歷和分?jǐn)?shù)上并無(wú)過(guò)多要求，在入學(xué)前，北大青鳥(niǎo)鄭州翔天信鴿校區(qū)會(huì)為學(xué)員提供二次入學(xué)測(cè)試，這并不是學(xué)業(yè)考試，主要是測(cè)試學(xué)員是否具備參加 學(xué)習(xí)IT技能的能力。在北大青鳥(niǎo)鄭州翔天信鴿校區(qū)，實(shí)力派的IT預(yù)備技能+良好的職業(yè)素養(yǎng)+扎實(shí)的文化基礎(chǔ)， "三位一體"的課程設(shè)置給你更全方位的能力提升，所以哪怕你是零分零基礎(chǔ)，只要你有一顆學(xué)習(xí)IT的心，就能讀北大青鳥(niǎo)，回想自己讀的大學(xué)，小編覺(jué)得自己好像錯(cuò)過(guò)了整個(gè)人生!
對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，北大青鳥(niǎo)鄭州翔天信鴿校區(qū)一直秉持著一顆認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，絕不放棄任何一個(gè)學(xué)生成才的機(jī)會(huì)，并一如既往幫助他們鍛煉各種技能，以過(guò)硬的技術(shù)和整體素質(zhì)在社會(huì)上有立足之地。北大青鳥(niǎo)鄭州翔天信鴿校區(qū)注重講師的教學(xué)質(zhì)量更加注重講師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度，為人師表，必要身先垂范，所謂師德就是從此而來(lái)。
北大青鳥(niǎo)鄭州翔天信鴿校區(qū)教給學(xué)生實(shí)用的技能，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。另一方面，北大青鳥(niǎo)鄭州翔天信鴿校區(qū)十分注重學(xué)員綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，其中一項(xiàng)重要內(nèi)容就是職業(yè)道德培養(yǎng)。具備師德講師的潛移默化的影響，從這里走出去無(wú)數(shù)的畢業(yè)生，在他們走上工作崗位后無(wú)一例外要感謝這里的老師教會(huì)他們這些。
