鄭州北大青鳥終結(jié)大學(xué)生就業(yè)難問題
進(jìn)步是社會發(fā)展的大勢，自從第三次科技革命登上歷史舞臺那一刻起，IT業(yè)就注定會成為社會業(yè)界不可爭辯的寵兒，以致今后數(shù)十年或幾個世紀(jì)享受著獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的優(yōu)勢。然而令人遺憾的是，盡管國家和社會都意識到了IT人才在未來的重要性，但I(xiàn)T人才的輸送量遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上企業(yè)的需求。
其實(shí)這個問題早已清晰的無需贅敘，大學(xué)IT教育的盲目性與缺失性作為第一個“軟肋”，將病態(tài)的趨勢輕易引發(fā)開來。學(xué)生面對“軟肋”大學(xué)，首先體會到了食之無味、棄之可惜的無奈;幾年下了，選擇的結(jié)果是畢業(yè)后將自己變成了第二個“軟肋”，一腳踢給了企業(yè);面對著頭頂學(xué)歷的光環(huán)，滿腹的理論知識，卻惟獨(dú)缺少了最重要的操作技術(shù)的“軟肋”應(yīng)屆生，企業(yè)更是要不起、丟不下的犯難，最終只能給出個高不成低不就的職位。 IT業(yè)的“軟肋”就這樣年年循環(huán)著。
北大青鳥的出現(xiàn)，似乎緩解了這種病態(tài)的趨勢。眾所周知，北大青鳥是國內(nèi)專業(yè)的IT技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，在中國已經(jīng)有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是北京大學(xué)旗下四大產(chǎn)業(yè)支柱之一，擁有強(qiáng)大地師資力量和教學(xué)資源，課程設(shè)置專業(yè)全面系統(tǒng)化，通過調(diào)查結(jié)合IT主流技術(shù)發(fā)展方向?qū)φn程進(jìn)行擇優(yōu)選取，開發(fā)出北大青鳥Benet網(wǎng)絡(luò)工程師、java、net、網(wǎng)絡(luò)營銷等多項專業(yè)，授課教員擁有多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，很多老師曾就就職于IBM、百度等著名企業(yè)，有著豐富的項目管理執(zhí)行經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供最真實(shí)的職場經(jīng)驗(yàn)。
事實(shí)也正是如此，通過和北大青鳥翔天信鴿校區(qū)的老師溝通后了解到，鄭州北大青鳥共開設(shè)兩種課程，ACCP軟件工程師課程主要是針對年滿18周歲、高中學(xué)歷的學(xué)生;“學(xué)士后”課程則是面對即將畢業(yè)或已經(jīng)畢業(yè)的大學(xué)生，以及本來就從事著IT行業(yè)，想要充電或有所突破的社會青年。無論是什么課程，都十分注重學(xué)生的實(shí)際操作水平，甚至上機(jī)操作和理論課達(dá)到8:2的絕對優(yōu)勢比例。同時北大青鳥-翔天信鴿校區(qū)十分注重師資教育，聘請一流的資深講師任教，課堂上知識性和趣味性并重。還進(jìn)一步投巨資建造一流的多媒教室，獲得了“北大青鳥教學(xué)環(huán)境示范中心”的榮譽(yù)。
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