選擇鄭州北大青鳥翔天信鴿學IT猶如“蓬生麻中，不扶而直”！
IT是什么？是硬件、是軟件、是網(wǎng)絡；
IT包含了什么？現(xiàn)代計算機、網(wǎng)絡、通訊等信息領域；
IT要怎么學習？必須通過職業(yè)教育的方式，技能為主！
IT好就業(yè)嗎？市場需求旺盛，就業(yè)前景好！
隨著互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的高速發(fā)展，IT市場對于技能型人才的需求發(fā)生了結構性的變化。明確人才培養(yǎng)對象是眾多職業(yè)教育急需解決的主要問題，從單純的技術性人才培養(yǎng)到學員的專業(yè)能力、創(chuàng)新能力、自我思考、學習能力、溝通合作能力等，以學員職業(yè)穩(wěn)定就業(yè)為導向，實現(xiàn)學員全面發(fā)展，才是職業(yè)學校人才培養(yǎng)理念轉變的重中之重。
在中國IT教育行業(yè)發(fā)展史中，北大青鳥可謂是獨樹一幟。1999年，在北大青鳥集團創(chuàng)始人楊芙清院士主導下，北大青鳥集團與世界上大型計算機教育公司——印度APTECH 公司達成合作，強強聯(lián)合，創(chuàng)立了北京阿博泰克北大青鳥信息技術有限公司(以下簡稱北大青鳥)。在之后的20年間，北大青鳥以迅猛之勢進入到IT教育行業(yè)，“學IT，好工作，就讀北大青鳥”這句廣告語朗朗上口，在業(yè)內膾炙人口。同時，北大青鳥也憑借良好的教育口碑以及扎實穩(wěn)定的就業(yè)基礎贏得了學員家長以及企業(yè)的認可。迄今為止，北大青鳥遍布全國60多個城市開設有200多家分校區(qū)，用數(shù)據(jù)為自己交上了一份滿意的答卷。鄭州北大青鳥翔天信鴿校區(qū)更是孜孜不倦在IT就業(yè)教育的道路上摸索。
規(guī)范教學，打造適合小年齡段的學習方法
鄭州北大青鳥翔天信鴿校區(qū)教學長期從學員特點、培養(yǎng)目標、氛圍營造三個角度進行分析研究，確保能讓學員有更適合自己的學習平臺與方法，從實際帶班的學員案例入手，從學員性格、興趣、愛好等層面去“懂學員”。
2019年鄭州北大青鳥翔天信鴿校區(qū)教學將嚴抓課堂確保質量，開拓企業(yè)做實實訓！我們將從如何做好”優(yōu)質課堂”，從我們的學員”如何學”和我們的教員”如何教”，由”課前、課中、課后”分別進行全面的提升以及做好對企業(yè)實訓等業(yè)務的規(guī)范實施，明確“教學為本”的理念做好教學。
除此之外，在教師隊伍建設關鍵點上，鄭州北大青鳥翔天信鴿校區(qū)也在全面加強教師隊伍的授課能力、活動組織能力和與學員的溝通交流能力，從合格率、學員滿意度等方面進行考核，通過“北大青鳥杯IT精英挑戰(zhàn)賽”活動激活校園學術氛圍，提升師資水平，將以豐富多彩的學術活動營造學術氣氛，增強教員項目能力等，讓我們的學員學到不脫離實際生產的IT技術。
塑造校區(qū)文化，規(guī)范學員管理
塑造校區(qū)文化，規(guī)范學員管理，培育成長土壤，“師愛為魂”從發(fā)展心理學看未成年人成長過程 ，為了孩子的成長我們要“變”才能“謀未來“。
在小年齡段學員管理鄭州北大青鳥翔天信鴿校區(qū)從學生、生活、情感認知、家庭和社會責任感等層面進行落實，在家長關系的建設上從家訪、家長課堂、家長會、家長群等多個維度切入，我們更重視家庭教育，提升家校共管能力。
以就業(yè)為導向，拿高薪才幸福
鄭州北大青鳥翔天信鴿始終以就業(yè)為導向，培養(yǎng)學員高質量就業(yè)，用卓越的教學實力為學員保駕護航。在逐年屢攀新高的就業(yè)率和不斷上漲的就業(yè)薪資中，北大青鳥已然站在了一個新的高度。我們穩(wěn)健發(fā)展，不斷進取，致力于為學員提供更優(yōu)質的教育資源和打造更廣闊的就業(yè)平臺。
當然在鄭州北大青鳥翔天信鴿，深化學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育采取的措施遠不止如此，創(chuàng)新教學更是任重道遠。在國家加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的大環(huán)境下，北大青鳥鄭州翔天信鴿作為現(xiàn)代化職業(yè)教育機構的代表，還將繼續(xù)進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的探索，搶抓改革機遇，為越來越多的莘莘學子提供更為有利的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)服務，讓更多的畢業(yè)生成為社會的棟梁人才。
2019年，鄭州北大青鳥翔天信鴿校區(qū)將繼續(xù)秉承教育改變生活的宗旨，堅持“教學為本，師愛為魂”，為學生建設更加給力的校園學習環(huán)境，讓他們擁有更加優(yōu)質的就業(yè)平臺，高薪就業(yè)，幸福生活。
