期待已久的春節(jié)就要到了，有的人收獲滿滿，對(duì)新的一年充滿期望，當(dāng)然還有些人稀里糊涂的又過了一年，對(duì)未來也很迷茫，真是幾家歡喜幾家愁。過完春節(jié)，就要進(jìn)入求職與招聘的旺季了，你是否對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃還滿意嗎？那你知道2019年學(xué)什么技術(shù)好呢?
其實(shí)至于“學(xué)什么好”，我們首先要明白自己轉(zhuǎn)行的原因和目的，是因?yàn)楣ぷ麇X少事還多，還是因?yàn)椴幌矚g或沒前途。其次轉(zhuǎn)行還要看相關(guān)行業(yè)的發(fā)展前景，是否有發(fā)展?jié)摿�、是否國家政策支持等，這樣能夠有效幫助轉(zhuǎn)行者避免轉(zhuǎn)行失敗的尷尬境地。如IT行業(yè)的發(fā)展趨勢眾所周知，轉(zhuǎn)行IT是年輕人非常不錯(cuò)的選擇。
北大青鳥鄭州翔天信鴿校區(qū)職業(yè)規(guī)劃老師強(qiáng)調(diào)對(duì)于年后求職人群而言，在目標(biāo)行業(yè)確定后，要從企業(yè)崗位需求數(shù)、技術(shù)發(fā)展前景、社會(huì)發(fā)展趨勢三大方面確定轉(zhuǎn)行的技術(shù)種類。北大青鳥鄭州翔天信鴿校區(qū)就業(yè)老師根據(jù)近幾年IT就業(yè)市場發(fā)現(xiàn)，軟件工程方向與網(wǎng)絡(luò)工程方向是就業(yè)人數(shù)相對(duì)較多的崗位，而且薪資待遇很好。因此軟件工程技術(shù)將是2019年職業(yè)明智之選。
北大青鳥鄭州翔天信鴿相關(guān)計(jì)算機(jī)課程，深受同學(xué)們的喜歡，多樣化的授課方式和嚴(yán)格的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生們快速高效掌握軟件工程相關(guān)技術(shù)，達(dá)到企業(yè)人才需求，幫助同學(xué)們順利實(shí)現(xiàn)高薪就業(yè)。
在北大青鳥，從課程的研發(fā)到老師的授課，從教學(xué)的方式到平日里與學(xué)生的溝通，都表明傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)無法滿足當(dāng)下日新月異的教學(xué)需求，與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的硬核標(biāo)準(zhǔn)。跟進(jìn)學(xué)生群體的變化，了解他們的喜好、熟悉他們的話語，比如相對(duì)于上一代對(duì)于資產(chǎn)、財(cái)富的欲望角逐，00更加注重內(nèi)心精神世界的培養(yǎng)，他們已經(jīng)不再偏向?yàn)榱怂^的“高薪工資”而放棄自身的喜悅和追求。
不同的時(shí)代，孕育出不用的思維，既相輔相成又暗暗較勁
新時(shí)代對(duì)教學(xué)提出了新的、更高的要求，專注于IT職業(yè)教育的北大青鳥也在積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。北大青鳥研究院研發(fā)的課程不只配有學(xué)員教材，也針對(duì)授課老師、班主任、就業(yè)指導(dǎo)員等特點(diǎn)，開發(fā)了完善教學(xué)指導(dǎo)用書，助力老師深入淺出的指出學(xué)員在學(xué)習(xí)中容易犯的錯(cuò)誤，并且在課程中加入“教育心理學(xué)”方式，避免了傳統(tǒng)教學(xué)過于死板，學(xué)員接受困難等弊端，這一點(diǎn)對(duì)于年齡尚小的00后來說，是一種溫和而有效的教學(xué)方式。
就讀于北大青鳥的丁同學(xué)說：當(dāng)初是因?yàn)楦赣H的推薦以及聽朋友們對(duì)北大青鳥的評(píng)價(jià)，所以我選擇來了北大青鳥，來到北大青鳥我也學(xué)到了很多，特別是加入到研發(fā)部之后所參與到的游戲研發(fā)，對(duì)我的操作技術(shù)提高了不少，也讓我愛上了敲代碼。”
把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種“酷”的標(biāo)簽，重新定義教學(xué)的原始認(rèn)知，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。就像國家領(lǐng)導(dǎo)人在新年賀詞里說的那樣：“我們都在努力奔跑，我們都是追夢人。”愿我們的人生都能在最美好的青年時(shí)期不負(fù)光陰，搭建好知識(shí)殿堂的基石，鮮衣怒馬前半生，歸來仍是少年。
