2011年高考考了不到300分選什么學(xué)校好呢？上一所好點(diǎn)的大專院校也沒(méi)希望了，眼看著別的考生陸續(xù)收到了心儀的大學(xué)通知書(shū)，我們?cè)撛趺崔k？北大青鳥(niǎo)鄭州翔天中心職業(yè)規(guī)劃師建議：高考已成為過(guò)去時(shí)，我們保持一個(gè)良好的心態(tài)向前看，好的學(xué)校不只是大學(xué)院校！
高考只是我們?nèi)松?dāng)中的一個(gè)分水嶺，上大學(xué)與否對(duì)成功的意義并不大，因?yàn)榭v觀古往今來(lái)的成功人士，有多少是大學(xué)畢業(yè)的呢？又有多少大學(xué)畢業(yè)生能夠一畢業(yè)就能很順利的找到工作的呢？所以落榜的考生們，你們一定要成功的關(guān)鍵，如果你不知自己需要什么，而去做什么，那么無(wú)論你怎么努力都難以有所收獲；如果你不知自己是一條魚(yú)，而像鳥(niǎo)去學(xué)飛行，那么不管你付出多少，也不會(huì)有什么成果。在學(xué)習(xí)上你可以不是很理想，但在其他方面也許你就是一個(gè)特長(zhǎng)生。
例如學(xué)電腦，拿我們河南北大青鳥(niǎo)翔天電腦學(xué)校來(lái)說(shuō)，自從高考分?jǐn)?shù)出來(lái)到現(xiàn)在，不管是網(wǎng)絡(luò)咨詢者還是當(dāng)面咨詢者每天都絡(luò)繹不絕，忙的學(xué)校的專業(yè)老師不亦樂(lè)乎。北大青鳥(niǎo)之所以會(huì)有這么好的口碑這么受高中生青睞，是和它的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)分不開(kāi)的！
1、學(xué)校的專業(yè)課程
北大青鳥(niǎo)的BENET3.0網(wǎng)絡(luò)工程師課程明確了學(xué)員培養(yǎng)目標(biāo)，并對(duì)此目標(biāo)不斷優(yōu)化和完善，以保證職業(yè)教育定位的準(zhǔn)確性；同時(shí)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)員實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)素質(zhì)，創(chuàng)新性地將職業(yè)素質(zhì)教育融入教學(xué)體系；從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)安排、教學(xué)方法、主要內(nèi)容、實(shí)施過(guò)程等方面能有效滿足相關(guān)崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求。目的在于充分了解企業(yè)、使用者、最終用戶的需求，提升產(chǎn)品的實(shí)用性,真正實(shí)現(xiàn)課程與企業(yè)需求的“零距離”。
2、學(xué)校的教學(xué)管理
學(xué)校采取的是“專職班主任 專業(yè)授課教師”負(fù)責(zé)制，每個(gè)班級(jí)人數(shù)基本控制在30人左右，小班教學(xué)一方面確保了教學(xué)效果，另一方面也確保班主任能夠有針對(duì)性管理不同性格的學(xué)生；
3、學(xué)校的設(shè)施、設(shè)備
學(xué)校確保了人手一臺(tái)高檔聯(lián)想電腦，為學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐提供了良好保障；
4、學(xué)校的師資隊(duì)伍
學(xué)校為學(xué)生配備的教師都是雙師型的，授課教師既具備豐富的理論知識(shí)又有豐富的操作經(jīng)驗(yàn)；確保了教學(xué)的實(shí)效性；
5、學(xué)校的就業(yè)保障
學(xué)校有專門的就業(yè)指導(dǎo)中心，并且在上海設(shè)立有就業(yè)基地，以滿足外省學(xué)員的就業(yè)需求，確保每個(gè)畢業(yè)生都能夠順利找到適合自己的就業(yè)崗位；
高考不到300分選什么學(xué)校好？當(dāng)然是鄭州北大青鳥(niǎo)電腦學(xué)校，學(xué)專業(yè)實(shí)用的計(jì)算機(jī)技術(shù)，拿國(guó)際認(rèn)證的技能證書(shū)，高薪就業(yè)不再遙遠(yuǎn)！
