北大青鳥(niǎo)培訓(xùn)怎么樣也被家長(zhǎng)和學(xué)生朋友們問(wèn)了不下1萬(wàn)次，今天我不想說(shuō)了，我想讓我們的主角自己說(shuō)說(shuō)，他們中有男生，女生，初中生，高中生，大學(xué)生，老師，總有一個(gè)人說(shuō)的你能認(rèn)同，那么我們就來(lái)看看他們說(shuō)了什么！
他們說(shuō)：“除了高考，你還有更多的選擇權(quán)”！
對(duì)于近幾年教育現(xiàn)象的改變，職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)北大青鳥(niǎo)教質(zhì)部老師表示：“高考作為人生階段的一次考試只是影響孩子未來(lái)發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，重視是理所當(dāng)然的。但是對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，不管是不是‘狀元’，有沒(méi)有考上大學(xué)，所有為高考努力過(guò)、奮斗過(guò)的孩子都應(yīng)該得到贊揚(yáng)和尊重。我們作為老師和家長(zhǎng)應(yīng)該坦然面對(duì)孩子成長(zhǎng)路上的失敗，鼓勵(lì)孩子去尋找一個(gè)適合自己的人生方向，而不是一味地以‘隔壁家的孩子’為榜樣。”
選擇成就人生，技能保障未來(lái)。北大青鳥(niǎo)老師講道，“在我們學(xué)校中有很多學(xué)子都是高考落榜生，他們選擇了北大青鳥(niǎo)，給了自己另外一個(gè)機(jī)會(huì)，現(xiàn)在發(fā)展也都不錯(cuò)。雖然近些年，涌入IT行業(yè)的人數(shù)驟增，但行業(yè)依然面臨著百萬(wàn)級(jí)的人才缺口，缺少靠譜、扎實(shí)技術(shù)功底的人才，成為行業(yè)一個(gè)‘痛點(diǎn)’，優(yōu)秀人才的市場(chǎng)需求依舊火爆。選擇IT行業(yè)不失為一種新時(shí)代下好的選擇。”
他們說(shuō)：“大學(xué)的四年還不如在北大青鳥(niǎo)的一年半”！
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，IT早已融入我們的平常生活中，手機(jī)APP、電子游戲、日常消費(fèi)都與IT密切相關(guān)，我們或多或少都從中學(xué)到了一些IT知識(shí)，有人曾說(shuō)過(guò)：工作與生活融為一體是最理想的狀態(tài)，因?yàn)闊o(wú)論是付出還是收獲，自己始終是在享受這一過(guò)程，而且隨著信息時(shí)代的推進(jìn)，未來(lái)一定是由IT主導(dǎo)的時(shí)代，所以學(xué)IT不失為自己提前接觸未來(lái)的一個(gè)好機(jī)會(huì)。與其用四年的消極時(shí)光來(lái)填補(bǔ)這段人生，最后找一份不如意的工作，不如把它“打個(gè)折扣”，一年半的時(shí)間，足以在北大青鳥(niǎo)慢慢充實(shí)自己，學(xué)習(xí)IT技能，培養(yǎng)職場(chǎng)所需職業(yè)素養(yǎng)，畢業(yè)可以和大學(xué)上了4年的他們一樣實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。不少上過(guò)北大青鳥(niǎo)的同學(xué)感嘆：大學(xué)的四年還不如在北大青鳥(niǎo)的一年半。
他們說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)畢業(yè)即失業(yè)？北大青鳥(niǎo)讓畢業(yè)變簡(jiǎn)單”！
他們說(shuō)，“沒(méi)有班主任的特別照顧，就不可能順利在北大青鳥(niǎo)畢業(yè)，拿到月薪10K的offer。其實(shí)，北大青鳥(niǎo)老師不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我照顧有加，在生活上也是如此。剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候，很不適應(yīng)，而且自己又是從農(nóng)村出來(lái)的孩子，難免產(chǎn)生自卑，老師一直在充當(dāng)‘心理老師’的角色，給我鼓勵(lì)和支持，讓我不斷進(jìn)步。除此之外，演講課、項(xiàng)目實(shí)踐課、就業(yè)指導(dǎo)課，這些全面的課程讓我有了一個(gè)更好的發(fā)展，幫我成為一個(gè)職場(chǎng)‘準(zhǔn)精英’，在面試的時(shí)候幫我過(guò)關(guān)斬將，拿下這份來(lái)之不易的offer。說(shuō)心里話，真的很不舍青鳥(niǎo)和北大青鳥(niǎo)班主任老師，這份經(jīng)歷此生難忘。”
他們說(shuō)：“女孩也要挑戰(zhàn)自我，才不留遺憾！”！
“未來(lái)若可期，千山萬(wàn)水也要去實(shí)現(xiàn)！”談起未來(lái)，北大青鳥(niǎo)的女孩們說(shuō)道：“在來(lái)北大青鳥(niǎo)前，我只是一名普通的高中生，對(duì)未來(lái)沒(méi)有做過(guò)規(guī)劃和憧憬，但是現(xiàn)在，我感覺(jué)自己的前方是有一條道路的，以后所獲得的一切在現(xiàn)在自己所做的事情上都能夠看到，我決定要繼續(xù)在IT這條道路上走下去，未來(lái)若可期，千山萬(wàn)水也要去實(shí)現(xiàn)！”
除了對(duì)自己未來(lái)人生的美好期望，想學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能的朋友們:“青春不容我們辜負(fù)，做好現(xiàn)在的自己，我們才對(duì)得起未來(lái)的自己，風(fēng)雨兼程，奮勇向前，我們一直在路上！”
他們說(shuō)：“這里沒(méi)有差生，只有一群有著不同個(gè)性的學(xué)員”！
在北大青鳥(niǎo)學(xué)員心中，北大青鳥(niǎo)的老師既是學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師，也是生活中的益友。在日常教學(xué)中，北大青鳥(niǎo)的老師們認(rèn)為：“我們沒(méi)有差生，只有一群有著不同個(gè)性的學(xué)員。”會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)員的個(gè)性差異，輔以適宜的指導(dǎo)方法，為了刺激后進(jìn)生學(xué)習(xí)用心，營(yíng)造一個(gè)互幫互助，“你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍，在班級(jí)里設(shè)立小組，進(jìn)行PK比賽；每當(dāng)有學(xué)員成績(jī)有所提高，北大青鳥(niǎo)的老師毫不吝嗇贊美和鼓勵(lì)；每當(dāng)有學(xué)員順利畢業(yè)，成功就業(yè)，發(fā)回就業(yè)喜訊時(shí)，北大青鳥(niǎo)的老師也由衷地感到自豪；同時(shí)，還不忘叮囑學(xué)員不斷學(xué)習(xí)，不斷前進(jìn)。
北大青鳥(niǎo)翔天信鴿校區(qū)成立十幾年來(lái)，培養(yǎng)了優(yōu) 秀軟件開(kāi)發(fā)人才已逾萬(wàn)余人。絕大多數(shù)學(xué)員的平均薪資都已經(jīng)上升到了5000元——8000元的中等水平，甚至有萬(wàn)元以上。 之所以取得這么好的就業(yè)結(jié)果，跟北大青鳥(niǎo)依托北京大學(xué)雄厚教育資源有著很大的關(guān)系，“外塑專(zhuān)業(yè)技能，內(nèi)育職業(yè)素養(yǎng)”，北大青鳥(niǎo)推行的是職業(yè)人素質(zhì)教育，而不是簡(jiǎn)單的專(zhuān)業(yè)技能的應(yīng)試培訓(xùn)。
如果你想通過(guò)在北大青鳥(niǎo)的學(xué)習(xí)找到一份好工作，除了學(xué)習(xí)技術(shù)以外，一定要配合老師進(jìn)行好個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)提升，通過(guò)中心的訓(xùn)練有意識(shí)的提升自己的表達(dá)溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、組織協(xié)調(diào)能力等各方面的能力。通過(guò)自身全面能力的提升不但能夠幫你找到好工作，重要之處還在于這些習(xí)慣、素養(yǎng)的形成，能夠?yàn)槟銓?lái)的職場(chǎng)發(fā)展鋪平道路。
北大青鳥(niǎo)，培養(yǎng)職場(chǎng)精英，支持你成為一名受人尊重的專(zhuān)業(yè)人才！
